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Los proyectos en los que los miembros del equipo de investigación han participado (como puede comprobarse en los antecedentes de esta memoria y en los CVA) permiten la obtención de información previa respecto a actividades y propuestas didácticas relevantes y deseables, así como sobre grupos de innovación educativa que conectan museo y escuela, abordando la educación patrimonial con finalidades de carácter social, en las que el territorio, el paisaje, la identidad y la ciudadanía son elementos clave.


4.4. Instrumentos de análisis y toma de datos

Tal como se ha indicado, la investigación se fundamenta en otros estudios y proyectos previos que han realizado los miembros del equipo de investigación. En dichas investigaciones se configuraron unos instrumentos básicos de referencia, concretamente unas tablas de categorías, subcategorías, indicadores y descriptores, que se sintetizan en el cuadro 2 (pendiente de su validación y rediseño definitivo en la fase 2.1) y unos instrumentos de registro de datos y observación que han sido ampliamente empleados con éxito en los estudios referidos.

Todos ellos constituyen el fundamento metodológico del trabajo en esta investigación, a partir de los cuales se rediseñarán con objeto de su uso en los estudios de casos concretos que en esta investigación se van a desarrollar, se validarán (a través de expertos y de pruebas piloto) y se aplicarán a la práctica, dentro del proceso de investigación.

CATEGORÍAS SUBCATEGORÍAS
I. CONCEPTO DE PATRIMONIO 1. Perspectivas sobre el patrimonio
2. Tipos de patrimonio
3. Nivel de disciplinariedad
II. MODELO DE EDUCACIÓN PATRIMONIAL 4. Empleo en programas educativos y de difusión
5. Papel de emisores y receptores
6. Recursos didácticos empleados
7. Tipos e integración de Contenidos
8. Conexión con el entorno
9. Contextualización
10. Finalidad del proceso de comunicación
III. INTELIGENCIA EMOCIONAL Y PATRIMONIO 11. Escalas de identidad
12. Tipología patrimonial e identidad
13. Representaciones identitarias
14. Elementos constitutivos de la identidad/patrimonio
IV. INTELIGENCIA TERRITORIAL Y PATRIMONIO 15. Paisaje
16. Ciudadanía
17. Problemas socioambientales
18. Desarrollo sostenible